哪里文言词同义 文言文同意

大家好，关于哪里文言词同义很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于文言文同意的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

文言文同义词辨析手册

1. 辨析近义词对阅读文言文有什么意义

文言文与白话文中都有很多意义相同、相近的词，统称“同 义词”。

“同义词”实际上可分为两类：一类是意义完全相同的 “等义词”，这种现象在语言中不多见，大都是由于来源不同而 产生的；一类是意义相近而有细微差别的“近义词”，越是文化 悠久的语言，这种近义词越多。 “近义词”的使用可以使文章表 达得更精确、更细腻，同时还可避免用词的单调。

区分近义词，可以防止囫囵吞枣、不求甚解，而做到较准 确、较深入地理解作品的内容与写作技巧。试以《扁鹊见蔡桓 公》中的记叙为例。

扁鹊第一次见蔡桓公时，对蔡桓公说：“君 有疾在腠理（肌肤上的纹理），不治将恐深。 ”第二次见蔡桓公 时，则说：“君之病在肠胃，不治将益深。”

“疾”和“病”是近 义词，但疾指较轻的病，所以第一次称“疾”，第二次才称 “病”，用词非常精确，不能仅仅看作是为了避免重复。再如 《李塑雪夜入蔡州》的一小节记叙： 起，听于廷，闻想军号令，应者近万人，始惧。

（吴元济起 来，在庭院里面一听，听见了李想军队中发布号令，齐声答应的 有上万人，吴元济才开始惧怕起来。） “听”和“闻”两个词就有差别，“听”指听的行动，“闻” 指听见了声音。

我们平时说“视而不见，听而不闻”，也反映出 “视”与“见”、“听”与“闻”的这种意义差别。 如果不注意近义词的区分，有些作品我们甚至无法理解。

如：“凡邦有会同、师役之事，则治其粮与其食（凡是国家有会 盟、战争一类的事情，就要准备好干粮与饭食）。”（《周礼•廪 人》）又，“居者无食，行者无粮（定居下来的人没有饭吃，出门 去的人没有干粮）。

”（《汉书•严助传》）其中，“食”指平曰的 饭食，“粮”指远行的干粮。如果不理解其差异，混为一谈，就 会觉得讲不通。

查古代字书也有个近义词辨析问题。如：《说文解字》上 说：“摇，动也。”

“动，作也。” “作，起也。”

其实“摇” “动”、“作”、“起”并不完全同义，“摇”与“起”更是意义 相差很远。 如果不加辨析，生搬字典上的解释，就会弄得面目全 非。

又如：字典上说：“去，往也，行也。”（旧《辞海》）其 实，“去”的基本意义在古代是“离开”原来所在的地方或“舍 弃”原来所接近的人，而不是一般的“往”或“行”。

《硕鼠》 “逝将去女”，《岳阳楼记》中的“去国怀乡”，都是“离开” “舍弃”的意义。 照字典硬套，就讲不通了。

有些作品中很讲究用字的细微差别，虽不是严格的近义词， 也应细心体会。如：《黔之驴》中用“荡、倚、冲、冒”四个字 描写老虎对驴子的试探逐步升级，“荡”是很轻很快地擦一下， “倚”则是靠一下，“冲”是较重地撞一下，“冒”则是正面戏弄 了。

有的书把“荡倚”解释为“动荡偎倚”，“冲冒”解释为 “冲撞冒犯”，就不能传出原文的神态，也不能理解柳宗元那种 简洁有力的文章风格。 关于区分近义词的方法，与现代汉语区分近义词的方法是一 致的，可从意义、用法、感 *** 彩等方面的差别入手，这里就不 细谈了。

2. 做高三语文近义词辨析有什么方法

最好的方法是：一、找出两个近义词的异同点。

一般说来近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”，抓住这两个特征，近义词就不难把握。二、遵循“字不离词，词不离句”的原则。

能区别近义词的异同，还要注意语言环境，把词放到句子中考察，很容易辨别该用什么词。 近义词有两类需特别注意： 1、同音近义词 其特点是词语读音相同，有一个语素的形同，如“化妆”与“化装”、（95年高考卷）“考察”与“考查”、（97高考卷）“溶解”与“融解”。

（99高考卷） 2、一个语素的形音义相同，另一个语素义近音异，如“驱除”与“祛除”、“篡改”与“窜改”。（99高考卷）。

3. 求行测语言理解的近义词辨析

忽略（忽视） 尤其（特别） 凶猛（凶恶） 高尚（高洁）逼近（迫近） 饱满（丰满） 隐蔽（隐藏） 稳定（稳固） 飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情（纵情） 反义词：凉爽（闷热）、欢乐（痛苦） 解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹） 宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通） 映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净） 装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑） 拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存） 摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻） 招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、战斗（斗争、奋战） 异常（非常、特别）、效果（成效、效验）观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩） 黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃） 奇怪（古怪、奇异）、刨根问底（追根究底）、聚精会神（全神贯注） 维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）、巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴） 镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得、损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合） 愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、忧郁（愁闷）、结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视） 失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望） 情景（情形、景象）、欢聚（团聚）、思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃）空闲（闲暇、休闲）、陋习（陋俗）、废除（废止、取消）、残害（伤害、杀害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜欢（喜爱）、生气（动气、发怒）、笑话（见笑、讥笑）。

4. 近义词辨析

悉心 xīxīn [with the entire mind] 尽心，全心 悉心以对 用心 yòngxīn (1) [with concentrated attention;attentively]∶集中注意力；使用心力；专心 用心听讲 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

――《荀子·劝学》 （2） [diligently]∶勤奋、勤勉或用功以精力集中为特征地 叹借书者之用心专。――清·袁枚《黄生借书说》 用心学习 用心 yòngxīn [motive; intention] 想法；居心 别有用心。

5. 高考考点—120个文言实词集锦谁有发过来 还有实词近义词辨析

高中要求掌握的120个文言实词归类 爱 1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 1风雨不动安如山？（安稳） 2何故置某于安闲之地。

（安全） 3然后得一夕安寝 （安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安） 被 1禹，汤被之矣（蒙受，遭受） 2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动） 3将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上） 4被发行吟泽畔（通“披”散开） 5一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） 3焉用亡邻以倍郑（增加） 4每逢佳节倍思亲（越发、更加） 本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。基础） 3此之谓失其本心（本来，原来） 4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6若止印三二本（量词，书册的计量单位） 7此之谓失其本心（天赋的善心） 8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） 9抑本其成败之迹（推究本源、考查） 鄙 1蜀之鄙有二僧，（边界地方） 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 3鄙人？自称的谦词 4孔子鄙其小器（轻视） 兵 1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） 2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 4左右欲兵之（用兵器杀人） 5兵符：古代？兵用的凭证 病 1之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 3不如舜，吾之病也（毛病，缺点） 4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 5夫粜，二十病农，九十病末（损害） 6今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱） 察 1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 2向察众人之议，专欲误将军（考虑） 3虽不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4人又谁能以身之察察 （察察，洁白的样子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察则无鱼（精明） 朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝庭） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南向北（对、向） 曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”、竟然“） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通“增”，增加） 乘cheng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 3自京师乘风雪（趁，冒着） 4乘鄂渚而反顾兮（登上） 5比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘） 6以乘韦先，牛二十犒师（四） 诚 1帝感其诚（真心真意） 2战败而亡，诚不得已（实在，的确） 3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果） 4帝感其诚（诚心，诚意） 除 1黎明即起，洒扫庭除（台阶） 2为汉家除残去秽（清除，去掉） 3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉） 4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理） 5予除右丞相兼枢密使（拜官授职） 6不徐不疾（迟缓） 7清风徐来，水波不兴（慢慢地，缓缓地） 辞 1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） 2皆好辞而以赋见称（文词，文学） 3动以朝廷为辞（藉口） 4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） 5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别 6陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体） 7大礼不辞小让（讲究，计教） 8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令：应酬的言辞 ） 9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）10近者奉辞伐罪企（命令） 从 1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从） 2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从） 3惑而不从师，其为惑也（向---学习） 4樊哙从良坐（依傍） 5从此道至吾军（由，自） 6弟走从军阿姨死（参与） 7其从如云（随从的人） 8欲不可从（放纵） 6升死，其印为予群从所得（zong次于最亲的亲属） 7合从缔交，相与为一（通“纵”。

东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合抗秦国的策略） 8品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名） 9可以便宜从事，向必禀我（办事） 10然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫）殆 1知彼知已，百战不殆（危险） 2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎） 3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕） 当 1木兰当户织（对着，面对） 2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵） 3有大石当中流（阻挡，抵挡） 4北邀当国者相见（执掌，主持） 5念窦娥葫芦提当罪愆（承担） 6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） 7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜）。

6. 英语到底怎么学啊

你应该是以前基础打得不好。

英语这种东西需要积累，达到一段时间之后忽然就通了，你是积累得不够。所以目前情况下建议你做到以下几点： 1，英语课必须得上，就算听不懂也要上，争取能每天多听懂一点。

听的过程中你可能会发现有些概念老师总在反复说，但是自己却不懂或者一知半解，这时必须得想办法搞明白（因为这必然是重点），随便你和同学讨论还是问老师，当然，老师的回答总是比较权威一点。 2，因为以前你是混过来的，所以有些东西其实是落下来的。

建议你去买一本英语语法书，从最开始的名词那里开始看，每天都要花时间看，一定要看几遍。比如一共200页的书，你一天看20页，10天看完一遍，回过头再看，看完再看。

为什么呢？因为英语的王道就是熟练。 一遍记不住就看两遍，看得多了很多语法知识就记牢了。

3，背单词。单词就像烧菜时用的原料，是基础中的基础。

随便搞一本高中水平的单词书，做个计划，天天看，争取把书翻烂。 4，多阅读。

在学英语达到一定的程度后，你就会产生英语的语感。语感的增强就是你把英语能力提到更高水平的本质表现。

怎么样比较快地增强语感呢？就是多阅读。你的阅读材料可以是英语课文，可以是课后阅读练习，也可以是考试时候的阅读或者完形填空。

你争取把每篇课文都进行精读（就是细到一根头发丝的地方都要扣出来弄清楚），每次考试的阅读中的每句话都彻底看明白，碰到不明白的地方划出来，一定要问。 问出来的答案是记得最牢的。

5，听听力。从课文磁带开始，塞个耳机，每天晚上或者早上或者随便什么时候，反正做个计划，每天定时、定量地听。

要达到什么程度呢，要完全听明白里面人在说什么，听不明白就看原文或者问别人。听完了再选其他材料听，可以自己买本英语听力书，反复训练。

6，做题目。不但要做题目，还要把以前做错的题目全部弄明白。

建议你做个小本子，把不懂或者做错的题目记下来，问明白了再写上正确答案，以后常常翻看。 7，有条件的话找个家教。

因为你时间比较紧张，而英语又是个积累性的科目，选择家教可能会使你的效率有所提高，不是因为别人辅导你，而是因为你有更多问问题的机会。 还记得么？问出来的答案是记得最牢的。

要求可能高了，但是既然你自己也发现基础差了那就只好多花时间了。想要补英语，上面几点是王道中的王道，必须照办。

另外如果努力过了但考试成绩反而下降了这种情况也是有可能的，因为你的学习方式发生了变化，以后会好的。 你只要坚持下去，一年功夫下来潜移默化地必然提高很多！ 。

哪里哪里,那有您聪明呢的文言文怎么说？

要问“哪里哪里，哪有您聪明呢”用文言文怎么说，先来瞅瞅句子里面的现代汉语词语可以翻译成什么文言词语。“哪里”文言词语可以翻译为“何哉”。“哪有……呢”文言词语可以翻译为“焉有……耶”。“您”对第二人称尊敬的称谓，文言词语可以翻译为“若”。“聪明”文言词语可以用“慧”。“哪里哪里，哪有您聪明呢”用文言文可以这样说：何哉何哉，焉有若慧耶。

哪里在文言文中是用哪个词或字表示

在文言文中，“哪里”一词单独使用时，用“何处”、“何地”、“何所”表示。如果加动词作宾语“去哪里”，就只需要一个字表达，即疑问代词“何”。疑问代词“何”作宾语时，必须放在动词的前面，疑问代词宾语前置。“去哪里”表示为：何往？何之？

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