双飞燕子几时回,双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开是哪首古诗

日期:2023-05-14来源:历史趣闻人气: 我来评论


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春游湖这首诗的意思是什么

诗通过燕子归来,桃花盛开.描绘出春日湖光美景,通过春雨断桥,小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。诗以意趣剪裁景物,根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。

原文:

春游湖

作者:宋代徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

译文:一对对燕子,你们什么时候飞回来的?小河两岸的桃树枝条浸在水里,鲜红的桃花已经开放。下了几天雨,河水涨起来淹没了小桥,人不能过河,正在这时候,一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。

扩展资料:

诗人善于抓住事物的本质来加以表现,通过燕子归来,桃花盛开.描绘出春日湖光美景,通过春雨断桥,小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。

这首诗后两句尤为著名。由桥断而见水涨,由舟小而见湖宽。充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点:一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。桃花开、燕双飞,固然明媚,但无断桥,便少了逸趣;二是以实写虚,虚实相生。小舟撑出柳阴,满湖春色已全然托出。

诗句:双飞燕子几时回?出自

徐俯《春游湖》:双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

春日游湖上文言文点击

1. 春日游湖上文言文点击答案

阅读下面这首宋诗,回答问题。

春日游湖上

徐 俯(宋)

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

(1)“蘸”字用得特别巧妙,试分析其艺术效果。

(2)本诗写了作者游湖的见闻,试结合后两句具体分析作者游湖的感情变化。

答案

(1)岸上水中的花枝联成一片,远处望见,仿佛蘸水而开,春景被装点得格外美丽。

(2)桥被水淹,人不能度,难免有些遗憾;可是柳荫深处,悠悠撑出一只小船来,这就可以摆渡游赏,惊喜之情溢于言表

2. 《春日游湖上》文言文全文是什么

《春日游湖上》文言文全文为: 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

现代语翻译:那成双成对的呢喃春燕哟,你们是什么时候,悄悄地,悄悄地飞了回来?两岸的桃花,也迎着春风,低垂着枝干,拂着水面盛开。春雨淅沥淅沥地下个不住,湖水漫过了小桥,想走又怎走得过?哦,好了,那浓郁的柳阴中,撑出一只小船,刺开了绿波。

赏析:南宋末年著名词人张炎作了一首《南浦·春水》词,被邓牧赞为“绝妙千古”。词的上半阕是这样写的:“波暖绿粼粼,燕飞来,好是苏堤才晓。鱼没泪痕圆,流红去、翻笑东风难扫。荒桥断浦,柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍,绝似梦中芳草。”词写景如画,体物工细,将溶溶春水,逗人春光,尽呈人前,因而传诵一时

细读这首词,与徐俯的这首《春日游湖上》除感情不同外,构思用词都十分接近,其中“荒桥断浦,柳阴撑出扁舟小”明显袭用了徐诗的下半首。由此可见,徐俯这首诗是如何得人青睐,怪不得赵鼎臣赞说:“解道春江断桥句,旧时闻说徐师川。”(《和默庵喜雨述怀》)。

徐俯这首诗,好在越读越耐读,犹如倒吃甘蔗,渐入佳境。起首两句,点出春光,双燕飞回,桃花盛开,显得很平常,在许多写春天的诗中都能读到,除了“蘸水开”一个“蘸”字,颇为工巧。

但由第三、四句“春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”这联一出,诗马上活了起来。第三句是全诗关键,收束在此,放开由此。湖面上飘洒着绵绵春雨,写明了节令,呼应了双燕回来;双燕是在雨中归来,人们自然没能注意到,因而有“几时回”这一设问,充满着惊喜,燕来了,春也来了,怎不令人高兴?

由雨,人们又想到成双的燕子在雨幕中翻飞的情景,平添了许多春天的活力。春雨不断地下,打湿了湖堤两边的桃花,桃花含水,桃枝带雨,沉甸甸地向下弯着;而湖水呢,因了春雨,涨高了许多,于是红艳的桃花,半蘸着满湖的绿水怒放,———红花绿水,春意又是多么地诱人!这时候,诗人把自己加入了诗中:雨下久了,湖水漫过了小桥,叫我怎么渡过?

在迷惘中,诗却一下折回,———忽然,从浓郁的柳阴中,撑出了一叶扁舟,于是前三句的寂静场面马上被打破,由“人不度”而产生的些微惆怅之感,也欻然间荡然无存了。

“柳阴”二字,仍承春雨而来,因了春雨,柳树更绿更茂;而前三句都写湖岸,第四句转到湖里,在构图上也有独到之处:背景是极为广阔的湖面,主体却是微小的扁舟,对此,人们思路又随着小舟的前行,回味起雨中宁静的湖水,湖岸的杨柳、桃花,还有双飞的燕子。

3. 六年级下,现代文品读 文言诗文点击《春之古韵》+《春日游湖上》和

《春之古韵》

1.c

2.好雨知时节,当春乃发生。

几处早莺争暖树,谁家心眼桌春泥。

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

3.c

4.a句好,千里范围远比十里广阔,诗人目睹了眼前的鸟语花香,用了夸张的手法,写出了想象中的春色满人间,与题目江南春呼应,体现了作者对江南的美景的赞美和欣赏。

5.根据上面的题目这个自己做喽。

6.这个自己想咯。

7.这个。。..自己吧。

4. 春日游湖上 译文

湖面上双飞的燕子掠过水面,什么时候飞回来的呢? 岸边的桃花蘸着水珠,水灵灵地盛开着。

一场春雨过后,河水漫过小桥,人们正愁着怎么过河呢? 正好一只小船从柳阴下划了出来。 《春游湖》是宋代诗人徐俯的一首七言绝句。

诗通过燕子归来,桃花盛开.描绘出春日湖光美景,通过春雨断桥,小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。诗以意趣剪裁景物,根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。

燕子来了,象征着春天的来临。诗人遇上了燕子,马上产生了春天到来的喜悦,不禁突然一问:“双飞的燕子啊,你们是几时回来的?” 这一问问得很好,从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。

再放开眼界一看,果然春天来了,湖边的桃花盛开,鲜红似锦。蘸是沾着水面。

但桃花不同于柳树,它的枝叶不是丝丝下垂的,是不能蘸水的。因为春天多雨,湖水上升,距花枝更近了。

5. 春日游湖上诗句

双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出绿阴来。

宋朝徐府《春日游湖上》是一首七言绝句,描绘了湖上春意盎然的景象,也体现出作者春日游湖的感受和情韵。这首诗的意境:春天来临,诗人在湖上游览,展现了诗人喜悦的心情。

第一句:“双飞燕子几时回”,诗人在湖上,看见双双的燕子从湖面上掠过,他就亲切地问燕子:“你们是几时回来的?”燕子是报春的使者,燕子来了,春天也就跟着来了。亲切一问,既表现了诗人的喜悦,又自然地引出湖上春景的生动描绘。

第二句:在湖的两岸都是一株一株的桃树,“夹岸桃花”一起盛放就已经很美丽了,诗人在“开”字前面又加了一个“蘸”字,这就让读者想象桃花怎么要“蘸水开”呢?画面是:1. 桃花带雨而开;2. 湖水高涨,桃枝低垂。下过雨,桃花是湿的,带雨而开,花枝繁重,自然低垂下去,仿佛是在蘸着水开放。

自然引出第三句:春雨下多了,湖水涨得厉害,把桥面都淹了,“断桥”就是把桥断了,“人不渡”,人不能从桥上过了。桥被水淹,人不能渡,这本身并没有什么诗意,关键是引出了下边最精采的一句。

第四句,抬头一看,看见一条小船从那个柳树下边撑出来了,有柳暗花明又一村的惊喜!所谓撑船,南方生活的人都知道,经常可以看见一条船被撑出来了,一个很长的杆子那叫篙,舟子就是船夫在船上把篙子这样下插到水下边,用劲向后一推,船就前进了。这就叫做撑船。最后的这一句诗是后人传诵的名句,南宋的赵鼎臣在《和默庵喜雨述怀》诗里边说:解道春江断桥句,旧时闻说徐师川。说懂得讲“春雨断桥”这个好句子的,人家说是谁呢?是徐师川。

至于这首诗的理趣和意境,相信读者所处环境不同,感受自然也会不一样。

6. 春天游记 文言文

春游小记

时维三月,序属初春,万物复苏而大地方醒。故邀昔日好友,期日中游与市郊,共赏春之美景。

是日也,风和日丽,仰观日丽清明,未有一丝污秽;俯瞰百花齐放,唯有争艳闹春。吾等皆欢喜。

置身与百花之中,往返与田坎之上。与蜂蝶共舞,共享花香扑鼻;和故友追逐,甚为高兴。

无昔日功课之劳形,无父母之约束。尽兴尽致,共赏自然之美,共话他日之谊。

不觉夕阳已近,然兴致犹存;恐父母之责怪,难违父母之嘱咐;

吾等虽有万般不舍,但夜幕终到,天时所定,无可奈何。遂返程归去,共期来年再会。

“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”这一句的意思是什么?

意思是:一对对燕子,你们什么时候飞回来的?小河两岸的桃树枝条浸在水里,鲜红的桃花已经开放。

出自宋代徐俯的《春游湖》,原文赏析:

(1)燕子来了,象征着春天的来临。诗人遇上了燕子,马上产生了春天到来的喜悦,不禁突然一问:“双飞的燕子啊,你们是几时回来的?”这一问问得很好,从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看,果然春天来了,湖边的桃花盛开,鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树,它的枝叶不是丝丝下垂的,怎能蘸水呢?因为春天多雨,湖水上升,距花枝更近了。

(2)桃花倒影映在水中,波光荡漾,岸上水中的花枝连成一片,远处望见,仿佛蘸水而开,这景色美极了!诗人在漫长的湖堤上游春,许许多多动人的景色迎面而来,那么选用哪一处最好呢?最后选出来了:就在“春雨断桥”的地方。一条小溪上面,平常架着小木桥。雨后水涨,小桥被淹没,走到这里, 就过不去了。“人不渡”,就是游人不能度过。对称心快意的春游来说,是一个莫大的挫折。可是凑巧得很,柳荫深处,悠悠撑出一只小船来,这就可以租船摆渡,继续游赏了。经过断桥的阻碍,这次春游更富有情趣了。

附原文:

双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出绿阴来。