不辞劬劳怎么读,不辞劳瘁怎么读

大家好，今天来为大家解答关于不辞劬劳怎么读这个问题的知识，还有对于不辞劳瘁怎么读也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

六年级课外知识材料（考初中用）

2006年中考复习语文基础知识训练题

1、默写 ①乱花渐欲迷人眼， 。（白居怕《钱塘湖春行》）②相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》）③崔颢的《黄鹤楼》在描写烟波江上日暮之景中，融入了“乡愁”的两句诗是： ， 。④李白《宣州谢眺林业楼饯别校书叔云》中，表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是： ， 。⑤小明学习成绩好，组织能力强，但他刚到这个班，同学们不了解，所以没有选上班干。李老师用《论语》十则中的 ， 帮他解开了心中的结。

2、下列句子加点词语的解释有错误的一项是：

A、因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重，忧愁不安的样子）

B、干裂的嘴唇一张一翕是发出低低的声音。（一开一合的意思）

C、在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生）

D、我们跟大家讨论棉纺厂下岗工人如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）

3、修改病句（在原句上修改，只能改动一处，不得改变原意）

广场上，万头攒动的人群是在举行盛大的晚会，欢迎凯旋归来的抗洪英雄。

4、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门经过时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。

A、班主任发现了他 B、班主任发现了自己 C、自己被班主任发现了 D、这被班主任发现了

5、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮乐曲（贝多芬）

下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）

6、阅读下面这段文字，回答问题。

著名电影演员李雪健扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”这句话的意思是

7、古诗词鉴赏 阅读下面一首诗，回答问题。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

这首诗前两句抒发了诗人迫不得已辞官还乡的无限愁思，后两句表达了怎样的情怀？答：

8、下列课文篇名、人物或作者不对应的一项是（ ）

A、《故乡》—闰土—鲁迅 B、《我的老师》—莎莉文—海伦• 凯勒

C、《马说》—伯乐—柳宗元 D、《威尼斯商人》—夏洛克—莎士比亚

9、阅读下面的诗与散曲，按按要求答题。

秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙 秋思（马致远）枯藤老树昏邪，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 上面的两首作品同样是写秋景，但两个作者表达的思想感情却截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是 ；而马致远却抒发了 。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思。却是 。

10、学校组织诗歌朗诵比赛活动，小青朗诵的天赋很高，在全班中朗诵得最好，但他（她）对这项活动不热心，不想参加，作作为小青的朋友，劝他（她）参加这次比赛，你该怎么说呢？

答： 二、文言文阅读 [甲]土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬不相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。

[乙]予观巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。

[丙]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，涂人游也。……宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，从宴欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。

11、解释下列句中加点的词。阡陌交通： 朝晖夕阴：

12、下列各组中加点的词语意思相同的一组是：（ ）

A、有良田美池桑竹之属 B、悉如外人

宴酣之乐，非丝非竹 悉以答之

C、前人之述备矣 D、往来而不绝者

宴酣之乐 鸣之而不能通其意

（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，我所欲者也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辞也。如使人之所欲莫甚于死者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

13、文中能概括全篇大意的句子是：

14、在下面的括号里填上下面加点词语的正确意思：

故不为苟（ ）得也，……②则凡可以辟（ ）患者何不为也

15、下面句子加点的词语意思相同的一项是（ ）

所识穷乏者得我与 蹴尔而与之，乞人不屑也

乡为身死而不受 今为宫室之美为之

非独贤者有是心也 是亦不可以己乎

呼尔而与之，行道之人弗受 由是则生而有不用也

下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

生亦我所欲也 译： 使人之所恶莫甚于死者，译

（二）天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

17、解释下面带点的词语：曾益其所不能（ ） 人恒过（ ）

18、本文反映作者的观点的一个句子是：（2分）

19、下面加点词意思不相同的一项是：（2分）

A、行拂乱其所为 入则无法家拂士 B、发于声，征于色

C、饿其体肤，空乏其身 D、舜发于畎亩之中 恢弘志士之气

20、本文使用句式上最显著的一个特点是： 使用这种句式的好处是：

（三）公输盘为楚造云梯之械，右，将以伐宋。子墨子闻之，起于齐，行十昌十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子钉这。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。样无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰： “不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”

21、解释下列语句中加点词的意义。

①愿借子杀之 愿： ②公输盘不说 说：

③不可谓有智 智： ④胡不见我于王 胡：

22、下列各级语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A、公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯

B、将以攻宋 臣以王之攻宋也，为与此同类

C、子墨子闻之 愿借子杀之

D、子墨子起，再拜 寓逆旅主人，日再食

23、请将选文中“夫子何命焉为？” 和“吾既已言之王矣。”两句译为现代汉语。

译： 译；

24、选文中（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的？（请从文中摘录出有关的离词回答）（2）墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。

答：（1） （2） 三、现代文阅读 （一）老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨中，她拦住我，苍白俊秀的脸上，一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的东西——其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？“我这才发现，街上一动不动卧着个白发老人。”“她是你的什么人？”“我也是过路的。”“车撞的？”“唉……”我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中喘拦汽车。一辆，又一辆，开车的司机只留给我满脸的泥水泥浆。她递给我雪白的一块手绢，我真为她的善良动心了！又一辆吉普车驶来，停住，好心的解放军，帮我们把老太太抬上车……

好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。咳！傻小子！你怎么就不长心眼儿？开车前的刹那，我问：“你不上车？”“挤不下了。再有，我的自行车……喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块手帕，是——紫罗兰香水味儿。

“你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成她儿子了！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳妇都不管我，我自个儿来医院，没想，半路上晕倒了……”

铁心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时送我们的解放军返回了：“差点给忘了。您上车时，姑娘留下钱包。她是您什么人？女儿？”

老人眼角流出了滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了个“女儿”。我在医院又耽搁了些时候，等到出院时，天已亮了，雨还在下。我的心良沉重：因为世上有丑恶存在，就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘，可惜不会再见到她了，见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫……

正想着，一抬头——天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上了个夜班，提前请假来了，那老太太……？”

我毅然转回身，陪同她走进了医院。

25、标题中“洁白”是双关语，既指手绢的雪白洁净，又指

26、文中写“我的心在颤抖”是因为

27、前两段的叙述顺序是

28、作者写姑娘“苍白”的脸和“惊恐”的眼睛是为表现什么？

29、本文在写法上的主要特点是；

30、请概括这篇短文的主旨：

（二） [甲]父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，华丽爱固未尝稍减。父母的爱没有终期，而且无时或弛。父母的爱也没有差别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉可爱，调皮捣蛋的也可爱；聪颖的可爱；笨拙的也可爱；像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子也未尝不可爱，只要是自己生的。

父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也要爱其子女。所以父母之爱像是连锁一般，代代相续、传继不绝。易云：“天地之大德曰生。”维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。

[乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈：“你独生子学什么？”妈妈回答：“学玩”。妈妈总说要让我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评得一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么？像妈妈做个诗人“我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。

31、给下面加点的字注音：呱呱坠地（ ）不辞劬劳（ ）

32、甲文和乙文都是表现 的，两文的内容可用甲文的一句话概括，这句是

33、从内容和材料运用的角度来说，甲文是 写，写的是天下父母对子女的爱；乙文是 写，从一个家庭折射出父母对孩子的亲情与关爱。

34、甲文和乙文都用了对比的手法，试各举一例。甲文： ；乙文：

35、乙文从 、 、 等方面表现了“我”童年的”学玩“，文中有一句话说明了父母这样做的原因，请从原文找到并画底线。

36、从语言上说，甲文显得有点 ，乙文则

37、依照下面句子，再写一个比喻句。父母之爱像是连锁一般。

仿写：父母之爱像：

（三）①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。

②三间石头房子校舍要倒了，学生吓跑了。他给村主任跪下磕了三个响头，村主任也跪下给他还了三个响头，一礼还一礼，村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。贝壳勤学苦练，磨破了指头，吹肿了腮，他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调，识新谱，心灵手巧在吹鼓手里他成了头把手。他给人家吹喜，给人家吹速效肥料，给人家吹小儿满月，给人家吹老人寿辰，给人家吹新屋落成，给人家吹开学典礼，还有……

③好一只多味的喇叭，好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手！

④别人吹个喜盈门，他就吹个乐开怀；别人吹个悲伤切切，他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹，艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲，得心应手，能车鸣马嘶，人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他，他有时也给人家加点额外的花活，出个新调调，添个新曲曲，这样他的价码自然比别人高了，赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业，他吹得特别卖力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都给拉了过来，公司的总经理乐坏了，马上赏给他一打儿大标。总经理说你这一阵子喇叭比请了明星剪彩还有魅力。，可崔大林心理却像打翻了五味瓶，一时竟不知是个什么滋味。

⑤崔大林的喇叭越吹越红。

崔大林的名气载只越大。

崔大林的腰包越吹越鼓。

⑥崔大林想他该回他的山村，两年多来，他天天都惦着他的学生呢！乐团请，公司聘，都没有留住他。

⑦他回到山村，把一兜子钱重重地往村主任桌子上一掷说，把万能屯小学给修起来！村主任吓了一跳，哪来这么多钱/吹来的。崔大林差点未哭出来。什么？他见村主任未明白，操起喇叭在村主任头上狠狠敲了一下，村主任才如梦方醒。

⑧待小学修好后，他坐在房顶上把喇叭使劲吹，吹个旭日东升、红旗猎猎；吹个春回大地，书声朗朗。吹来了辍学的学童，吹来了贫困的山民，吹得人们群情激动，热泪盈眶。

⑨望着这可爱的学生和乡亲，崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。

38、给下面的字注音：①魅（ ）②辍（ ）

39、第②段中，崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词，表现了崔大林 的心理；村主任“也跪下给他还了三个响头”的原因是

40、结合具体语言环境，说说你怎样理解“喇叭成了他‘化缘’的好伙计”一句的含义

41、结合文意，写出“如梦方醒”的同义词：

42、阅读本篇小说后，想想看，崔大林“改行”做“吹鼓手”的动机是（用原文中的一句话回答）

43、这篇小说运用了 、 、 等描写手法来刻画人物形象。

44、小说结尾用“崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。”来表达主人公的复杂感情和内心感慨。试设想，此时，崔大林会对“这些可爱的学生和乡亲”说些什么话呢？

答：

45、阅读全文后，想想看，全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人？下面是对这个问题的原因的分析，选出分析不正确的一项（ ）

作者字字含情地描绘了崔大林对山村教育事业后片痴心。

作者有意描写崔大林喜欢吹喇叭，终于成了艺高一筹的喇叭能手。

作者着意刻画了崔大林心系山村学生勤学苦练吹喇叭的钻劲。

作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”，而是那群嗷嗷待哺的山里娃的高尚情怀。

46、学了选文，崔大林的什么精神值得我们学习？

说明文阅读 《地球在呻吟》①忧天，人类才可自救。

②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明“的烟尘复印得浑浊而模糊。

③“两年黄鹂鸣翠柳， ”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰？只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……

⑤不必讳言，在人类的立足点中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大大西洋海底有铅、铬沉淀，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？

⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——虎，9个亚种已灭绝4个；仅仅年，亚洲的虎的总量就由6万多只锐减为两千余只，中国境内的虎则由2万多只暴减在为几百只。

⑧人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛④”

47、选文第①段“忧天，人类才可自救”是什么意思？

答：

48、第②段中的“原稿”比喻 ，“复印”的意思是

49、在文中的横线上填上对应的诗句，并说说这段在文中的作用：

50、第⑤段所使用的说明方法是什么？使用这种方法有何好处？

答：

51、第⑦段的内容是什么？答：

议论文阅读（一）诸位毕业同学：

①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们只好送你们一句话罢.这一句话是:”不要抛弃

②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业班放任自流得已而做的.从禽以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了,趁正在年富力强的时候努力做一种专门的学问.少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了.即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的.吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时候再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪能有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”

④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究，你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然也会想出法子来设置仪器。

⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可阅读11万页书。

⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。年历小报呢不是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己去选择！

⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸成器。”

⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。

⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。（胡适）

52、就作用来说，这是一篇 ；中心话题是：

53、全文行文流畅，层次分明，请在横线上填写思路：提出赠言

表达希望与祝愿。

54、第②段中有一个句子能突现全段的主要意思，这个句子是：

55、文中第②--⑥段运用了 、 等论证方法。

56、作者在第②--⑥自然段中就“做学问”表达了怎样的看法？

57、假设第②--⑥自然段文字是一篇完整的短论，那么，它的结构形式是：

58、从文中找一个句子写在下句后面，组成一个概括全文内容的警句。

不要抛弃学问，

（二）①人有两种能力，思维能力和行动能力。没有达到自己的目标，往往不是因为思维能力，而是因为行动能力。

②克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是 ，中间隔着湍急的河流，行动则是 。”

③行动才会产生结果。行动是成功的保证。任何伟大的目标、计划，最终必然落实到行动上。

④拿破仑说：“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明。”

⑤成功开始于心态，成功要有明确的目标，这都没有错，但这只相当于给你的赛车加满他油，弄清了前进的方向和路线要抵达的目的地，还得把车开动起来，并保持足够的动力。

⑥即使是守株待兔，也还得去“守”，去行动。成功，永远取决于你采取多少行动，而不是取决于你知道多少。所有的知识都必须化为行动。不管你现在决定做什么事、，不管你设写了多少目标，你一定要立刻行动。

⑦现在做，马上就做，是一切成功人必备的品格。

59、在第②段中的横线上填词或短语，使句子前后连贯，语意完整。

60第⑤段所用的论证方法是：

61、本文的中心论点是：

62、请你再举出一个例子来证明这个论点：

四、作文审题训练：

1、以“和”为话题，写一篇目文章。

2、把“ 的我”补充完整，再写一篇文章。

要求：①文章体裁不限，题目自定；

②文章正文字数不少于600个；

③综合运用多种表达方式，文中不得出现真实的人名、校名或附近地名。

3、请以“交往”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

4、请以“课堂内外”题目，选择你最擅长的一种文体，写一篇文章。不少于600字。

2006年中考复习语文基础知识训练题参考答案

1、略2、D3、去年“归来”4、D5、例：写下一页页辉煌篇章6、焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。8、C9、三处空的要点：豪放、热情 凄愁 借景抒情10、可从此活动对他的成长有利、增长自己的胆色、增加同学对他的信任等来说

11、交错相通 晚上的月亮12、B13、舍生而取义者也14、苟且，通避，躲避15、C16、略17、增补 过失 18、生于忧患，死于安乐19A20、句式排铺 增加语势，增强说服力21、希望 通悦 高兴 22、D23、略24、（1）智、仁、忠、强、义（2）反对不义战争，不畏艰辛，坚守正义，善于说理，机智

25、姑娘心灵的纯洁26、老人的儿子媳妇丧失天良27、倒叙28、表现了姑娘急人所难的心情29、先抑后扬（先贬后褒）30、通过救护老太太的过程，赞美了姑娘美好的心灵，也鞭挞了老太太的儿子媳妇不孝顺的行为31、gūgū q32、父母亲情33、甲文第一句话34、概括（泛）具体35、画画 剪纸 踢球 妈妈总说……不要我成为神童36、深奥 通俗易懂37、略38、mi chu39、心系山村学生，忧心忡忡 无力解决山村小学危房困难，请求谅解40、是比拟说法 喇叭伴他、成了实现心中理想的好工具41、对崔大林吹喇叭高超技艺的赞叹42、“把万屯小学给修起来！”43、行动描写 心理描写 细节描写44、能写出崔大林说出的感慨，有珍惜勉励的意思，并言之有理即可45、B46、学习他全心全意为山村的教育事业服务的精神，学习他昼只相关别人唯独没有他自己

47、人类只有注意保护我们的生存环境才能解救我们48、未被污染的天空 污染49、一行白鹭上青天 作用；唤起人们对美的遐想，进而引起人们的忧思50、举例子。说明环境的污染十分严重，繁华的市区更不必说，解说“在人类的……无一块净土”。51、说明环境污染千万的严重后果。

52、演讲稿 不要抛弃学问53、论说学问的重要 指出怎样做学问54、趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问55、举例论证 道理论证56、要创造条件做学问要抓紧时间坚持做学问57、总分式58、抛弃了学问便是毁了你们自己59、彼岸（对岸），架在河上的桥梁（通向彼岸的船）60、道理论证（比喻论证）61、成功，永远取决于你采取了多少行动，而不取决于你知道多少（行动，是一切成功人士必备的品格）62、如《为学》中穷和尚凭一瓶一钵到了南海；又如有游泳知识却不下水的人是学不会游泳的（正反例均可）

作文评分标准参考2005年贵港、来宾、钦州三市中考试题作文评分标准。

译：

劬劳是什么意思

劳苦，劳累；也指父母抚养儿女的劳累。

汉语词语，劬劳，读音：（qú láo），劬（qú）： 过分劳苦的意思；劳（láo）：人类创造物质或精神财富的活动。主要应用分为以下两种：

1、特指父母抚养儿女的劳累；例：《诗·小雅·蓼莪》中有：”哀哀父母，生我劬劳。“ 《三国演义》中有：”念劬劳之恩，星夜前来，以全孝道。“《诗·邶风·凯风》中有“凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。”

2、身体劳累；例：《楚辞·九叹·思古》中有：”发披披以鬤鬤兮，躬劬劳而瘏悴。“《后汉书·胡广传》中有：“臣等窃以为 广 在尚书，劬劳日久。” 唐牟融《赠欧阳詹》中有：”为客囊无季子金，半生踪迹任浮沉。服勤因念劬劳重，思养徒怀感慨深。“

句字旁加力念啥

您好。

劬：读　qu　第二声　书面语，表示劳苦、勤劳。

劬劳：表示劳累，——不辞劬劳。

祝好，再见。

形容辛苦的成语四字词语

【伴风搭雨】：伴随着风雨做事，形容为人辛苦。

例句：我天天的伴风搭雨的工作，你看看你都做了些什么，真的气死我了

例句：测绘工作主要是露天作业，每天伴风搭雨的工作，一般人是忍受不了这种苦的

【风飧露宿】：飧：晚餐；露：露水，露天；宿：住宿，过夜。风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

【蓼虫不知苦】：蓼：一种有辣味的草。蓼的味苦，寄生于蓼的虫不觉得它苦。比喻人安于习惯，不知辛苦。

【负薪挂角】：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。

【沐露沾霜】：形容饱经霜露辛苦。

【风尘碌碌】：碌碌：辛苦忙碌的样子。形容在旅途上辛苦忙碌的样子。

例句：我每天风尘碌碌的工作，真的非常非常的辛苦

【夜而忘寐】：寐：睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【亿辛万苦】：极言辛苦之甚。

【爬山越岭】：越：过；岭：山岭。爬过高山，越过峻岭。形容野外工作或旅途的辛苦。 例句：以前我在西北修铁路的时候，每天都翻山越岭的工作，那种工作真的非常的辛苦

【栉风沐雨】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

【忙忙碌碌】：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

【含蓼问疾】：蓼：一种苦味水草。不顾辛苦，慰问疾病。旧时比喻君主安抚军民，跟百姓同甘共苦。

【含辛忍苦】：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。同“含辛茹苦”。

【煨干就湿】：极言抚育孩子的辛苦。

【胼胝之劳】：胼胝：皮肤等的异常变硬和增厚。形容极为辛苦。

【不辞辛劳】：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

【劳而不怨】：劳：劳苦，劳累。虽然很辛苦、很劳累，却没有怨言。形容孝子精心侍奉父母。也指当政者使民勤劳而民无埋怨。

【舟车之苦】：坐船、坐车的辛苦。指旅途的劳累。

【翻山越岭】：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。

【日有万机】：形容政务繁忙，工作辛苦。同“日理万机”。

【沐雨梳风】：形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。同“沐雨栉风”。

【戴月披星】：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

【偎干就湿】：形容母亲抚育幼儿之辛苦。指幼儿溺床，母亲宁可以身就湿，使小儿卧处常干。

【兀兀穷年】：兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。

【晨兴夜寐】：兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。

【纚风沐雨】：纚：古代束发的布帛。风吹头，雨洗发。形容四处奔波，十分辛苦。

【茹苦含辛】：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

【为人作嫁】：原意是说穷苦人家的女儿没有钱置备嫁衣，却每年辛辛苦苦地用金线刺绣，给别人做嫁衣。比喻空为别人辛苦。

【戴星而出】：头顶着星星出去。指天不亮就出门。形容非常辛苦。

【寒耕热耘】：寒冷时耕种，炎热时除草。形容农事辛苦。

【含茶茹毒】：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。同“含辛茹苦”。

【登山踄岭】：踄：同“步”，蹈，走。形容长途跋涉，路途辛苦。

【日理万机】：理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。

【蓼虫忘辛】：吃惯了蓼（一种有辣味的草）的虫子已经不感到蓼是辣的了。比喻人为了所好就会不辞辛苦。

【父母劬劳】：劬劳：过分的劳累。父母养育子女，非常辛苦。

【风飧水宿】：飧：晚餐；宿：住宿，过夜。风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

【露宿风餐】：在露天过夜，在风口吃饭。形容行旅生活的辛苦。

【敝裘羸马】：敝裘：破旧的皮衣；羸马：瘦弱的马。穿着破皮衣，骑着瘦弱的马。比喻行路的辛苦。

【鲂鱼赪尾】：鲂：鱼名，体似鳊鱼；赪：赤色；赪尾：红色的尾巴。鲂鱼的尾巴红了。比喻人们忧劳国事，非常辛苦，就象鲂鱼尾巴累红了一样。

【长途跋涉】：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

【夜而忘寝】：晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【雨淋日炙】：炙：烤。雨里淋，太阳晒。形容旅途或野外工作的辛苦。

【依人作嫁】：原意是说穷苦人家的女儿没有钱置备嫁衣，却每年辛辛苦苦地用金线刺乡，给别人做嫁衣。比喻空为别人辛苦。

【披星带月】：形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

【含荼茹毒】：荼：苦菜；茹：吃。比喻历尽辛苦。

【沐雨栉风】：沐：洗头发；栉：梳头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。

【煨干避湿】：极言抚育孩子的辛苦。同“煨干就湿”

【一劳久逸】：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。同“一劳永逸”。

【沐雨经霜】：指承受雨淋霜打。形容历尽辛苦。

【不辞辛苦】：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

【拖男带女】：带领着子女。多用于形容旅途的辛苦或生计的艰难。

【含辛茹苦】：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

【炙肤皲足】：皮肤晒焦，足部冻裂。形容农民耕作的辛苦。

【拖男挟女】：带领着子女。多用于形容旅途的辛苦或生计的艰难。

【餐风露宿】：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

【风餐露宿】：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

【雨淋日晒】：雨水淋浇，太阳曝晒。亦形容露天劳作或旅途的辛苦。

【携男挈女】：带领着男儿女儿。多用于形容旅途的辛苦或生计的艰辛。

【风栉雨沐】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

【一劳永逸】：逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。

【登山蓦岭】：蓦：超越。形容长途跋涉，路途辛苦。

【餐风宿水】：形容旅途的辛苦。

【一路风尘】：形容旅途辛苦。

【仆仆风尘】：仆仆：行路劳累的样子；风尘：指行旅，含有辛苦之意。形容奔波忙碌，旅途劳累。

【不辞劳苦】：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

【披星戴月】：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

【百舍重茧】：形容走远道的辛苦。

劬怎么读？

一、劬的拼音是：qú。

二、汉字释义：

劳苦；勤劳：～劳。

三、汉字结构：左右结构

四、造字法：形声；从力、句声

五、劬的部首：力

六、相关词组：

劬劳、劬劬、劬勤、劬録、劬禄、劳劬

扩展资料：

一、汉字笔画：

撇、横折钩、竖、横折、横、横折钩、撇、

二、词语释义：

1、劬劳 [ qú láo ]

劳累：不辞～。

2、劬劬 [ qú qú ]

劳苦貌。

匆遽貌。

3、秀媛 [ xiù yuàn ]

秀美的女子。

4、劬録 [ qú lù ]

亦作“劬禄”。勤劳；劳苦。

5、劬俭 [ qú jiǎn ]

勤俭。

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