为什么要学宋词（如何学好宋词）

大家好，关于为什么要学宋词很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于如何学好宋词的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

学习唐诗宋词，有什么意义

个人认为，在学习宋词上，要特别注意学习宋词的构思与语言。唐诗尽管也讲构思，但是诗意教浓，一首雕琢的诗歌一般认为是下品。宋词就不一样了，它很讲究章法。例如柳永的《蝶恋花》，目的是写愁，那柳永是通过怎样的特殊方式写愁呢？这就是值得分析的内容。再比如贺铸的《青玉案》，作者重在写“闲情”，关键是这种闲情是怎么写出来的。也就是说，在宋词的学习上，重点不是作者写了一些什么内容，而是作者如何表现这个内容的，为什么要表现这个内容。一篇很长的散文，讲构思可能有点困难，但宋词较短，比较容易分析构思。还有宋词的语言，特别是一些家喻户晓的脍炙人口的名句，更是值得讲讲，让学生多多积累。本着这个思路，我要重点讲解作者的构思与语言问题。

学校里学了那么多唐诗宋词，学习这些对我们有什么意义呢？

学习唐诗宋词的好处简直太多了啊，首先这是传统文化，这是每个国人都要了解的，而且学习古诗词也能够陶冶情操增加自己的词汇量，毕竟多看着方面的文化书籍也能给自己的眼界和思想带来不一样的改变。

滕王阁序

文学源于人类的思维活动，是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，也是对人类美的一种体现，表现出一个民族的艺术和智慧。在不同的时期，文学也会呈现出不同的形式。到了唐代是以诗的形式体现，唐诗代表我们古代文化的一个高峰，唐诗涵盖的范围也是非常广。

大到国家，小到平民百姓都有唐诗方面的描写。宋词又另外一种呈现形式，我们都习惯性的拿宋词和唐诗并列，统称为唐诗宋词，两者在文学上的地位都是非常之高。我们都知道文学的体现形式有很多，它是一个民族心灵的写照。

文学

文学作品反映的是一个时期的文化、政治、军事、生活等各个方面的概况，我们不仅可以体会文学的美妙，还可以感受文学作品所描绘时期的人文景观风俗人情等。我们更可以通过文学作品来学习到古人的智慧和文化内涵。所以好的文学都能承载着人类的艺术美。

诗经

我们在读到好的文学作品的时候内心总是相当的舒坦充实，这是一种精神世界的享受。通过别人的文学作品来满足我们内心世界的享受，也是一种内心的向往和追求，精神内心的享受和追求往往都需要借助别人的事例。

这几千年的文化文学已然渗透到了我们生活中的方方面面。让你在平常的说话交流中能够有更好的表达能力，文化文学如果没有你或许还会觉得没有味道，失去乐趣。所以说这才是学习唐诗宋词的根本意义，这也能让孩子们拥有更丰富的知识。

学习唐诗宋词,有什么意义?

这是一个比较大的命题，简单几句话难说深透。

根据个人理解，简单归纳几点：

1、有利于学习、了解和传承中国的传统文化艺术；

2、有利于从前人的文化精髓中，吸纳营养，从而陶冶性情，修身养性；

3、有利于在现实生活中给心灵一些诗意，给记忆一些历史，给思考一些哲理。

我们为什么要学唐诗宋词？

中华文化五千年文明,其内涵博大精深,唐朝是中国历史最强盛的时期之一,中华文化在唐朝得到了极大的发展,其主要代表就是唐诗,文化的发展也有其惯性,宋代虽不强盛,但其文化发展在唐朝诗歌的影响下,也得到了进一步发展,那就是宋词了,唐诗宋词可以说在言情、咏物、寄志等方面的经典作品数量非常庞大,是一笔非常重要的宝贵财富.现代人所经历的各方面人情世故其实在历史上不知已经经历了多少次了,但能够留下来的可以参照的,也唯有唐诗宋词最容易被现代人接受和欣赏了,因此多读唐诗宋词会增加我们的智慧和品位,使得我们的精神生活更加美好.

虽然现代生活比唐宋时期快捷方便了许多,但随着都市化生化进程的加快,冰冷的钢铁、水泥包围了人们的生活,温暖舒适的自然田园风光离我们越来越远,唐宋时期的美好田园生活也越来越被更多的人留恋和向往,唐诗宋词恰恰又给我们在精神上领略欣赏田园风光带来了无比丰厚的精神食粮.

因此唐诗宋词多读一些,你会非常受益的.

为什么要孩子学习唐诗宋词

艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”.觉得古典诗词陌生难懂,这是大人的事,孩子则没有这种疏离感.儿歌可以教孩子一些,但在数量和质量上都无法取代古诗.每个人的学习时间都非常有限,我们应该把最好的东西教给孩子.如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗,孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的.

另外,儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富.所以我们更应该珍惜童年时代的背诵,不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上.以唐宋诗词为主的古典诗歌,我觉得它值得一个人从小背到老.

人们因为古诗“难懂”产生的另一个错误想法是,教孩子学古诗时,要尽可能给他讲解,把每一句都“翻译”成“白话”.事实是,学古诗要防止的,恰是“过度解释”.其原因,一是基于对儿童领悟力的信任；二是诗文中的意境美与文字美重在体会,它们原本就是无须解释的,一解释就是对想象力的束缚,就是对语言美的破坏.

在孩子两三岁前,读诗不用解释,只要把读诗当作唱歌,体会其中的韵律感就行.到孩子四五岁,懂些事情时,再加进“讲解”.但这讲解一定要简单,简要地说一下这首诗的意思,同时把影响到理解的一些词解释一下就行了.

大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法,这是我国传统的语文教学方法,这个方法最简单也最有效.“书读百遍,其义自现”,前人对这一点已总结得很精辟了.

著名学者、北大中文系教授钱理群先生说：“我们传统的启蒙教育,发蒙时,老师不作任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫之中,就自然领悟了经文中某些无法（或无须）言说的神韵,然后再一遍一遍地背诵,把传统文化中的一些基本观念,像钉子一样地楔入学童几乎空白的脑子里,实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处,然后老师再稍作解释,要言不烦地点拨,就自然‘懂’了.即使暂时不懂,已经牢记在心,随着年龄的增长,有了一定阅历,是会不解自通的.　”

在保护孩子学习古诗的兴趣方面,我觉得还要注意的是,带领孩子学习古典诗歌的动机一定要单纯,至少要让孩子感觉到单纯.

一些家长在孩子背会一些诗后,总是要求孩子给客人表演背诗；还有的家长不断地计较孩子背会多少首,仿佛背诵是为了一个数字；也有家长直接告诉孩子,多背些诗对写作文好……

诗歌是一块精美蛋糕,我们把它送口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕,也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量.在享受之外没有其它功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美,而不是为了“会背诗”,在诗歌之外没有任何其它目的——这才是应有的目的.

所以不要让孩子给别人表演背诗,不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗,这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境,也才能产生真正的好感.

只有喜爱,才能谈得上接受.如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动,从没为语言的美震撼,从没为智慧而深思,纵使他会背一万首诗,也还是个不会读诗的人.

为什么学唐诗宋词

为什么学习唐诗宋词？

①唐诗宋词是华夏文明不可或缺的珍宝，学习唐诗宋词，就是传承经典文明。

②诵读唐诗宋词可以培养语感、锻炼审美、感受诗心。

③体悟唐诗宋词对修身养心，涵养性情大有裨益。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。