浴室毛巾架买不锈钢的好还是太空铝
与结果氧化后的氧化铝产品相比较纯铝制品的硬度相对较差，而且会发黑，经过氧化后的产品，硬度有了很大的提升，而且不会发黑详细，耐磨性能也非常好，氧化铝产品不会生锈等情况。其优点：产品款式多样，而且价格经济实惠。缺点是：色彩大多都是白色，没有可选性。
太空铝
太空铝挂件是1种强度和腐蚀性能都非常高的铝制品，其产品永不生锈，不剥落，不退色，环保，轻巧耐用，太空铝挂件主要使用的是优良太空铝材料，结构非常周密，手感沉淀厚实，安装方便而且慎重牢固，行业中的标准，铝挂件表面经过阳极氧化，打磨，拉丝处理，氧化层均匀，13道氧化程序，1百多到纯手工工艺，用不生锈，不变色，不退色，不剥落，用钢丝球刷都不变色，经久耐用，经过盐雾测试后不发黑，不氧化，值得信赖！易于安装，省略了以往产品使用的底座，安装起来更简洁，只需轻转螺丝便可实现产品的装卸。
不锈钢
低标号的不锈钢是会生锈的，不锈钢含铬量越高越不容易生锈，304不锈钢含铬量为16%，稳定性好，耐腐蚀能力强，即便长时间置于湿润的环境中也不会生锈。优点：耐腐蚀能力强，价格比铜制品更加便宜。缺点：可塑性比较差，款式单1，色彩选择性较少。
不锈钢挂件还具有以下机械性能：
1、强度：材料在外力作用下，抵抗变形和断裂的能力。
2、屈服点：称屈服强度，指材料在拉抻进程中，材料所受应力到达某1临界值时，载荷不再增加变形却继续增加或产生0.2%L。
3、抗拉强度：也叫强度极限指材料在拉断前承受应力值。
4、延伸率：材料在拉伸断裂后，总伸长与原始标距长度的百分比。
5、断面收缩率：材料在拉伸断裂后、断面缩小面积与原断面积百分比。
6、硬度：指材料抵抗其它更硬物压力其表面的能力，经常使用硬度按其范围测定散布氏硬度和洛氏硬度。
7、冲击韧性：材料抵抗冲击载荷的能力。
大班美术教案《飞向太空》
教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。以下是我搜集整理的大班美术教案《飞向太空》，希望能够帮助到大家。
大班美术教案《飞向太空》篇1活动目标：
1、对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。
2、在绘画的进程中进1步激起对宇航员的敬佩之情。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。
2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》PPT
活动进程：
1、太空里可能有甚么?
我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些甚么呢?
出示PPT，幼儿看看讲讲小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
2、飞向太空上次我们已画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
发问：
1、这幅画上甚么最重要?(宇航员)
2、我在添画其他景物的时候需要注意些甚么?出处]在宇航员背后的景物怎样画?
小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现1边高1边低的情况。
3、幼儿作画，教师巡回指点鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。
提示幼儿耐心完成涂色。
4、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。
大班美术教案《飞向太空》篇2活动目标：
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩大幼儿的知识。
2、引发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、探索和交换的兴趣。
活动准备：
1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
活动进程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方究竟是甚么样的，今天我就约请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎样去呢？（坐飞船、航天飞机等）
（2）幼儿随音乐1起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在1起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激起幼儿学习兴趣。
“我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或之前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成1座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、文娱场所、街道，到了那时，你们就能够每天和星姐姐住在1起了，你们高兴吗？”
（3）幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由假想、构思，并相互讨论交换。
3、建造太空城。
（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
（2）幼儿分工合作，教师巡查指点。
（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐1起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
大班美术教案《飞向太空》篇3教学目标：
知识目标
1、体会新闻题目的作用。
2、领会本文报导的角度。
能力目标
培养概括整合提炼信息的能力。
情感目标
建立知识强国观念，引导学生关心国家大事，激起学生的民族自豪感
课时安排
1课时
教学方法
浏览讨论自读
教学进程
1、浏览全文完成
1、掌握以下词语的读音和含义
翌年乾坤酝酿刻薄横亘揽月
2、浏览思考
（1）、本文报导的主要新闻事件是甚么？作者选择了哪一个角度进行报导？
（2）、按时间顺序将新闻主体部份整理成“中国航天大事记”
明确：（1）2003年10月15日“神舟”5号飞船发射。
新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”5号飞船发射的经过，而是叉开1笔，用1个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。
（2）、几个具有重大意义的事件需要掌控：
1是1958年毛泽东发出“我们也要弄人造卫星！”的唆使。2是1960年中国第1枚火箭的成功发射。3是1970年中国成功地将自己的第1颗人造地球卫星送上了太空。4是1992年中共中央作出实行中国载人航天工程的战略决策。5是“长征”系列火箭发射久经考验。6是“神舟”1～4号飞船的成功发射。（归纳时注意时间、事件及事件的意义）
2、讨论
1、大多数新闻都是很详细地描写火箭发射的经过，党中央和国人对此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即便有1些背景材料，也只是寥寥几笔。作者却把更多的笔墨放在了对中国航天研究史的回顾中，你认为作者选择的报导角度好不好？
新闻报导的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入1些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报导不可或缺的组成部份。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述1个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样1个重大的历史事件，每个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这1步，到底经过了甚么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有1些首次表露的资料，而且把这些资料以历史的情势系统地显现在读者眼前，这对满足读者的浏览需求无疑是及时的。这类狂欢当中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。（本文作者立意的角度更高，他们认识到“神舟”5号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的眼光不应当只是关注这样1些琐碎的场景，读者急需了解这1事件背后的故事。所以他们把眼光投向了历史的深处，依照时间顺序，叙述了中国的飞天梦和我们实现飞天梦的艰辛进程。也正是由于把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。）
2本文标题有甚么含义？
本文标题有两层含义：其1，本文要转达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且获得了成功，标题可认为实指“神舟”5号飞船发射的进程。其2，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终究获得了成功，标题也喻指这1探索进程。、
3、归纳
根据所学新闻知识列出本文结构提纲导语（1、2、3），点明这篇新闻想要转达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”5号飞船发射。
新闻的主体，依照时间顺序，叙述国人的飞天梦，和为了实现这个梦想，科学家们所做的不懈努力。
本文首尾两部份记录的是“神舟”5号的发射场景，首尾呼应。
4、练习
写1则新闻，报导学校新近产生的事件。
大班美术教案《飞向太空》篇4活动目标
1、让幼儿想象梦游太空世界和激起幼儿创造性绘画的热忱和兴趣。
2、指点幼儿充分发挥想象力，画出太空中的1些新式飞行器，并大胆用拟人化的'手法表现星星、月亮。
3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、能认真聆听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来。
教学难点：拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。
活动准备
油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、太空背景图等
活动进程
1、激趣导入：
1、让幼儿闭着眼，静静听教师随音乐讲述。
2、在梦游中，以问答的情势丰富幼儿对太空的想象。
2、分组活动：
1、幼儿自由组合，4人1组，讨论并动手设计几款飞行器，再从当选出1架设计得最好的飞行器贴在桌面上。
2、各组先1名代表，持设计图向全班幼儿介绍。
3、集中活动：
1、展现幼儿的设计图。
2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。
3、幼儿作画，老师指点。继续播放梦幻曲，启发幼儿的想象。
4、讲评小结：展现全部幼儿的绘画作品，对幼儿的作品作评价。
4、课堂延伸：
请全部幼儿乘上自己设计的飞行器，随音乐到太空探险。
教学反思
1、幼儿的想象力得到1定发展，兴趣浓厚。
2、幼儿能够自由发展想象，不依样画葫。
3、教学中，可以引导幼儿多玩几次，满足幼儿的好奇心。
4、在绘画中，应多让幼儿体会自然界的奥秘。
大班美术教案《飞向太空》篇5准备：
神舟7号发射、太空漫步图片。
目标：
1、培养幼儿勇于大胆当众表达。
2、通过谈话交换了解知道“神舟7号”
进程：
1、请幼儿观赏有关神舟7号的资料图片。
2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。
3、在讨论进程中教师给予适当的引导，帮助幼儿对神舟7号有初步的了解。并培养幼儿向往太空的美好情感。
活动2：神秘的太空
准备：师生共同搜集有关“神7”和太空科学知识方面的资料。
目标：
1、学习初步搜集所需资料信息。
2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、9大行星及它们之间的关系。
3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。
进程：聆听他人的介绍和向他人介绍自己的作品
活动3：设计宇宙飞船
目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等情势制造出自己的宇宙飞船。
2、引导幼儿和同伴1起欣赏与分享自己和他人的创作成果。
准备：各种宇宙飞船模型。
活动进程：
1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船的模型，并仔细视察模型的特点。
2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师给予适当帮助。
活动延伸：作品展。
活动4：飞向太空
目标：
1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情形。
2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。
3、激起幼儿探究太空奥秘的欲望。
准备：
1、宇宙飞船的照片。
2、了解神舟7号载人航天飞机成功发射的进程。
1、观赏与讨论
（1）观看神舟7号载人航天飞机成功发射的图片。
（2）讨论宇航员进入太空后怎样走路，简单介绍失重缘由。
（3）幼儿摹拟宇航员在月球上走路，体会失重、飞舞的感觉。
2、欣赏音乐
（1）完全聆听音乐，感受音乐所表达的内容。
（2）启发幼儿创造乘飞船、太空行走的动作。
3、听音乐游戏
（1）A段：幼儿乘飞船。（小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状）
（2）B段：表现在太空漫步，随着音乐表现失重飞舞的情形。
4、创造表现启发幼儿想象各种乘飞船的动作。（可站着跪着骑在椅子上）与幼儿1起配合音乐进行空想，用肢体动作表现太空想象中的情形。
活动5：我乘飞船去太空
目标：
1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图
活动进程：
1、读信的方式激起想象并进行创作告知你们1个喜讯，今天我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的1封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是翟志刚，“神舟7号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它太空漫步，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计甚么飞行器，他是甚么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小朋友。
太空真奇异，在太空上你会看到甚么呢？你1定非常想在太空上玩1玩吧，你想怎样玩呢？让我们赶快把它画下来吧。
2、幼儿讨论：请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
3、幼儿做画
延伸活动：作品展
活动6：美丽的太空
活动目标：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
4、引导幼儿大胆想象，搭建出神秘太空。
活动准备：师生共同搜集的废旧材料
活动进程：
1、激起兴趣美丽的太空欢迎每位爱动脑筋的小朋友，我们就1起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们1起搜集的各种材料，请小朋友想想，你想做甚么？怎样做？
2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏），教师巡回引导，视察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。
3、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。
活动7：春季的太空城市
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计春季的太空城市。
2、引导幼儿尝试各种作画方法（毛线粘贴，线条画、锯末画）
活动准备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。
活动进程：
1、讨论：春季的特点，美丽的春季的太空城市。
2、幼儿根据兴趣自愿选组，进行美工游戏。
3、各组介绍作品，同伴1起欣赏。
活动8：奇妙的陨石
活动目标：练习抛接与掷准
活动准备：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。
活动进程：
1、引导幼儿讨论陨石的坠落形态。
2、引导引导幼儿模仿陨石坠落的形态。
3、引导幼儿理解游戏的规则。
4、幼儿两个1组进行游戏。
5、游戏讲评。
活动反思：通过展开“向往太空”主题活动，幼儿能积极主动探索太空知识，认识了太阳、月亮、9大行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。在活动进程中，教师始终是1个支持者、引导者，教师在视察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。本次活动，我们屡次展现作品，相互评价，让幼儿聆听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐渐学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，到达资源同享，相互提高。
大班美术教案《飞向太空》篇6教学目标:
1.认识9个生字，会写9个生字。
2.视察图片，借助实物图片学习积累辞汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。
3.在认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘
进程中获得的进步，并引导学生建立远大的理想。
教学重、难点:
引导学生全面了解太空知识。
教学准备:
多媒体课件。
教学时数:
2课时
第1课时
教学内容:认识太空，重点了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体和彗星、环形山、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人和宇航员们。
教学进程:
1、激趣导入。
（播放太空科教片片断）老师要带领同学们去1个神秘的地方，下面就请同学们跟随老师的镜头去看看，这是甚么地方。下面就请同学们打开书，让我们共同走进这充满神秘色采，使人衍生无尽遐想的宇宙空间。
2、简单熟习书中内容。
3、交换学习资料。
1.学生之间交换金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体和彗星、环形山的资料。
2.认识了解了这些星体、天体、你有甚么感受呢？
3.学生交换火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人和宇航员们（讲讲杨利伟、费俊龙、聂海胜3位航天英雄的业绩）的资料。了解了这些知识你有哪些体会呢？
4.关于太空你还有哪些疑问？
第2课时
教学内容：1、学习生字。2、完成练习。
教学进程：
1、学习生字。
贞：忠贞坚贞贞女纯洁
侦：侦察侦探侦获刑侦可以与“贞”字比较学习。
察：字义：仔细看，调查：发觉查看考察察验视察察言观色测：观测测绘测试丈量深不可测变化莫测
讯：①询问：问讯②审问：审判
③信息：讯号讯实通讯
器：大器晚成器材用具器皿器物乐器器重
探：探本穷源探求探究探索探路
探花：明清两代成殿试考取1甲（第1等）第3名的人。
探戈：交际舞的1种，起源于非洲，流传于欧美，2/4或4/4拍，速度缓慢，多用滑步。宇：庙宇眉宇宇内
宙：字义：古往今来，指所有的时间。
2、完成练习：读词造句。
3、作业：1.画1画你想象中的太空。
2.写1写关于太空的想象作文。
怎样用废旧的材料做太空里的植物
1.根据自己的设计,通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体,并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。2.可用彩纸卷成太空中植物的形状,如喇叭形,并用各色采纸条卷成圈,粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。3.将KD板做成太空植物的主干,再将彩色橡塑板剪成须状,作为枝干点缀物.。
手工可以提高智商,增强自理能力。手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作,完成创作。不但增强了孩子手眼调和的能力,而且加强了孩子精细动作的发展。
废旧材料太空系列的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间浏览本站内容，更多关于废旧材料太空系列、废旧材料太空系列的信息别忘了在本站进行查找哦。
