教育理念的拼音： jiào yù lǐ niàn
1、 教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
2、 这项教育理念应该推而广之。
3、 李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。
4、 九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
5、 他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。
6、 良好教育理念就是懂得赏罚分明，是为了争取有限的升学名额，让一部分学生成为另一部分学生的陪读者。
7、 本文针对当今中学历史教学现状，结合现代教育理念，在教学实践探索的基础上，就文学作品在中学历史教学中的运用进行探讨。
8、 本文是对现代儿童音乐教育中以儿童为本的教育理念的反思。
9、 创业教育作为一种新的教育理念，它从教育的超前性出发，提出培养具有开创性个性的一代新人的思想，从而更新了我们的教育观念。
10、 总体而言，国小教师对融合班的认知情形略呈正确，在教育理念层面认知情。
11、 在短短的时间里，我们以先进的教育理念、优质的保教质量一直保持着金苹果顶级名园的桂冠。
12、 其次，社区终身教育理念提升了21世纪中国成*高等教育的地位和作用。
13、 随着公安教育改革的不断深入，“以人为本”的教育理念已被公安院校的教育工作者所认同。
14、 在“大工程观”教育理念指导下，优化整合原有化工类专业实验室，建立专业实验中心。
15、 在中国,长期以来,人文学在教育理念上被边缘化,更为严重的是,这种情况还在日甚一日不断恶化.
16、 研究生教育亟需确立创造教育理念，转变教学观念，培养学生的创造性学习习惯。
18、 影响合班教学因素，包含个人特质、教育理念、教师资历以及工作分配四部分。
19、 这是由于普通学校的教育理念上升到整个学校体系，成为统括所有学校的意识形态所致。
20、 赵谦翔老师把绿色教育理念与语文教学改革相结合，成功实践了绿色作文教学。
21、 教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
22、 随着新一轮基础课程改革的逐步推进与深入开展，全新的教育理念和教育教学方法越来越渗透到了中小学教师的日常教学工作中，使得目前中小学教育教学领域正呈现出一派蒸蒸日上的新气象。
23、 在新一轮基础教育课程改革中，体育教师自身的理论素养和实践能力是新的教育理念得以有效贯彻、体现的关键。
24、 她所热爱的浩途家长俱乐部也与她携手，共同推广先进的教育理念。
25、 夏令营的目标是培训当地教师音乐、美术、体育、英语和计算机的基本技能，给屏边的一线教师传播素质教育理念。
26、 影响冯友兰教育哲学的因素是多方面的，除过其自述的“若惊道术多迁变，请向兴亡事里寻”的社会原因外，还有中国古代的教育传统和西方现代的教育理念。
27、 国家级精品课程建设是系统工程，其课程建设的核心是创新的高职教育理念，它会给教学质量带来“马太效应”。
28、 由于这种奠基于实证主义知识论基础上的教育观，使得我们在教育理念设计上只见知识，而失落了信仰和德性品质。
29、 此外，中心亦致力为教师提供互相切磋和交流经验的机会，并协助发放教育资讯和宣传教育理念。
30、 因此我们必须调整公安法学教育理念，重视法的多重价值认识与教育，调整法学知识结构，重新界定公安法学的教育目标并改革人才培养方式。
31、 21世纪是生命科学的世纪，同时也是学科交叉大发展的时代。因此，必须打破传统的教育理念和条块分割的知识结构。
32、 8月27日,日本战略之父大前研一先生到访清大世纪,在与总裁张辉先生进行了深入沟通后,大前研一对清大世纪的教育理念与发展愿景极为认同。
33、 两国教育方式背后是深刻的教育理念和教育体制的巨大鸿沟,双方的观察都有雾里观花似的偏颇之处。
34、 而王阳明讲学提出的四个准则“立志、勤学、改过、责善”与秋山的教育理念也基本一致,要求学生从追求人生意义和终极关怀开始,承继、坚守、创造。
35、 在东城区崇文少年宫“绿色生命”主题教育理念下,学生们可以体验环保瓶盖“快乐拼拼看”拼图游戏,并进行“我心中的绿色少年宫”绘画活动。
36、 这是全国著名教育专家、中学语文特级教师李镇西的教育理念。
37、 这种教训、诫条式的口吻,违背了孔子的教育理念。
38、 此次因所约友人未能前来,梁遂自己担纲,阐述了其对于现代教育体制的反省以及由此抽绎出的梁本人的教育理念。
39、 戴着银边眼镜的专家在会场上吵成一团,他们提出一些“先进”的性教育理念,比如制定青少年性健康教育法,提供健全的性健康知识宣传等。
40、 曾受朋友委托管理过钟南山一家公益私塾学堂的何达乘就发现,各民间私塾的发展方向、教育理念、师资力量等诸多教育问题并不清晰,还未达成共识。
41、 法官认为,张组长未本着教育理念教诲迟到学生,甚至用言语公然侮辱,足以贬抑学生人格,造成学生精神与心理伤害。
42、 稷王小学的教师们在备课时通过宽带网与北大附小教师相互交流,借用名校优质资源、接受名师点拨指导,教师的教育理念和专业水平明显变化。