师德的拼音： shī dé
师德[shī dé] 师德 师德：中华民族是十分重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。
1、 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
2、 师爱比天容万物，师德为地育群芳。
3、 才能登上师德高峰，一览无限风光。
4、 是非明于学习，名节源于师德，腐败止于正气。
5、 e;23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
6、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、 两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。
9、 防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，师德长存。
10、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
11、 主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
12、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
13、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
14、 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
15、 这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
16、 这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,虚怀若谷。
17、 老禅师德高望重,武功超群,受人敬仰。
18、 崇尚新的敬业精神，在爱心奉献上有新感动；塑造新的师德形象，在专业发展上有新高度。
19、 师德育人，医德救人，品德利人，美德塑人，公德励人，道德正人，律己修身，你我同行，豁达开明，拼搏勤奋，与时俱进，和谐创新，战无不胜！
20、 教书育人是您的职责，师德高尚是您的本色，节操高雅是您的追求，快言热心是您的风格，乐于育人是您的欢乐。最后，让每句的第一个字汇聚成我对您的深深祝福：教师节快乐！
21、 师德，是教书育人；医德，是治病救人；官德，是廉政为民。德失本位，学业就会荒废，病人就会受罪，人民就会怨怼。尚德守义，无怨无悔！
22、 学校是进行系统道德教育的重要阵地，师德师风建设是教师队伍建设的核心。
23、 您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献，让我领略了师德的风范。
24、 教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
25、 特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、 最真情的感恩送给老师：因为师恩如山；最真挚的思念送给老师：因为师爱缠绵；最真诚的祝愿送给老师：因为师德难忘。祝全国老师教师节快乐！
27、 上联：敬业、爱业、勤业、精业、创业、业业显文明；下联：校风、教风、学风、班风、考风、风风显师德。匾额：美德中华！
28、 谦恭有礼，坚守仁德；勤俭节约，坚守美德；择仁处善，坚守礼德；学人为师，坚守师德；尊老爱幼，坚守爱德；修身律己，坚守道德。
29、 秦山中学，拥有一个团结务实、日有追求的领导班子和一支师德良好，爱岗敬业，业务过硬，甘于奉献的教师队伍。
30、 本文针对南昌航空学院师德师风建设现状进行调研分析，并从不同侧面提出了树立高尚师德师风的对策及建议。
31、 面对新形势，必须认真探索师德建设的规律，寻求和培养师德建设的生长点，形成与社会主义市场经济相适应的师德规范。
32、 帮助教师形成和发展道德信念，是师德教育的重要任务。
33、 第四部分则在前三部分的基础上，结合我国中小学实际，提出了系统的中小学师德建设策略。
34、 师德建设是教育与实践相结合的复杂系统过程。
35、 加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。
36、 高校工会在师德师风建设过程中的积极努力，对于架构长期的有效机制确保师德师风建设的有效开展具有十分重要的积极意义。
37、 高校师德建设是高校思想政治工作的关键环节。
38、 第二部分具体分析了当前高校管理体制下，学历文凭、心理问题、安全事故、网络、师德学风等问题引发的高校突发事件。
39、 加强师德建设，培养一支又红又专的教师队伍，是学校工作带有战略意义的重要举措。
40、 高校师德建设在满足教师基本需要的同时，必须建立一种外在的约束机制。
41、 师德建设既是大力发展我国高等教育事业的需要，也是全面推进素质教育的需要。
42、 高校师德建设在构建社会主义和谐社会中具有重要的地位，和谐社会视域下的高校师德建设具有丰富的内涵。
43、 陈省身老师德高望重，是国内仅存的世界级大师，但他已经年过九十了。
44、 校训引导师德建设的方向，决定师德建设的基本要求和终极目标。
45、 以人为本的高校师德建设就是要发挥学生的主体性作用，以实现其真正全面自由的发展。
46、 以人为本是新时期高校师德建设的指导思想和基本要求。
47、 各学科课程教师要注重思想政治修养，自省自律，更要设法加强教师队伍建设，尤其是师德建设，从而收到思想政治教育的实效。
48、 高校师德建设需要从外在约束机制和内在激励机制两方面着手。
49、 “一票否决制”保证了师德规范的履行，是依法治教的有力措施。
50、 从师德的内涵和外延等角度，分析了当前师德建设中存在的问题，提出解决这些问题的方法。